Cálculo I (lista de reprodução)

Sugestão de execução do curso Introdução a educação digital

Sugestão de execução do curso Introdução a educação digital

Unidade 1

Unidade 4

Unidade 2

Unidade 5

Unidade 6

Unidade 3

Unidade 7

Unidade 8

estarei postando alguns roteiros e sugestões no decorrer do curso.

lembrando que no próprio guia do formador e do cursistas já traz bastante dicas da execução das unidades.

Click nas unidades acima para acessar as sugestões.

apostilas para o curso IED

Apostilas do BrOffice

BrOffice

É um programa destinado às tarefas de escritório, com diversos módulos, ou seja, possui editor de textos, planilha eletrônica para cálculos, gerenciador de apresentações, editor de páginas web, ferramenta para ilustrações, além de outras ferramentas.

Apostilas dos programas, clique nas imagens abaixo para visualizar e/ou baixar os arquivos

 

 Linux educacional 3.0

Mais uma vez a revista Nova Escola está de parabens

ESPECIAL

Era uma vez...

Bons leitores literários estão atentos a novas e velhas histórias, conhecem gêneros e autores variados. Por isso, organizamos esta página especial, com mais de 100 contos, crônicas, poesias, lendas e fábulas ricamente ilustradas e publicadas em NOVA ESCOLA. Para ler sozinho, em família ou com seus alunos, em qualquer faixa etária. Boa leitura!

CONTOS
Mais de 60 contos de autores consagrados escritos para crianças, jovens e adultos.

POESIAS
Explore a linguagem poética com base nesta coletânea de 20 poemas e canções.

CRÔNICAS
Conheça mais sobre este gênero textual com narrativas de grandes escritores.

LENDAS E FÁBULAS
Relembre os principais mitos e histórias da cultura popular nacional e internacional.

Uma aula sobre RPG educacional

O que é RPG Descubra como o RPG incentiva a criatividade, a participação, a leitura e a pesquisa. Saiba mais	Embarque nessa aventura Um exemplo de aula através do RPG. Saiba mais
Como utilizar o RPG em aula Sem custo, sem material extra. Sua aula se tornará divertida e muito produtiva. Saiba mais	Relatos de educadores Veja os resultados práticos obtidos com o RPG. Saiba mais
Apoio permanente ao usuário Assessoria para usuários do RPG educacional. Em sua escola/empresa ou por E-mail. Saiba mais	Relatos de alunos Veja a opinião dos alunos que utilizaram o RPG. Saiba mais
Trabalhos realizados Veja a relação de nossos clientes. Conheça os trabalhos desenvolvidos por Alfeu Marcatto para a Fundação Roberto Marinho utilizando o RPG. Saiba mais fonte: http://www.alfmarc.psc.br/avent_edu.asp acesso 08/02/2012

REDES SOCIAIS E 'TWITTERATURA' APROXIMAM O ALUNO DO PROFESSOR

ESPECIALISTA DEFENDE UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS COMO FORMA DE PRENDER ATENÇÃO DOS ALUNOS NOS CONTEÚDOS

Com informações rápidas em 140 caracteres e com uma infinidade de imagens, vídeos e links online, o maior desafio dos educadores atualmente é criar mecanismos que prendam a atenção dos alunos nos conteúdos escolares. Alguns professores perceberam que a solução para conquistar os estudantes é levar a sala de aula para o principal meio de socialização dos jovens: as redes sociais.

Enquanto o professor explica o conteúdo no quadro negro, os alunos recebem pelo microblog twitter atualizações com links de imagens e vídeos relacionados ao que é ensinado. Depois, os alunos têm a tarefa de buscar informações adicionais e tuitar a descoberta para o educador. Assim, a escola vence as fronteiras da sala de aula e proporciona a estudantes e professores interagirem presencial e virtualmente.

O cenário descrito acima é considerado ideal para josé armando valente, pesquisador do núcleo de informática aplicada à educação da universidade de capinas (unicamp). Segundo ele, é nas redes sociais que os jovens buscam notícias, atualizações e também se relacionam com amigos. Por que não fazer uso deste meio para que eles socializem com os professores e busquem informações sobre os conteúdos aprendidos em sala de aula?

Estudantes criam blogs para desenvolver a aprendizagem de ciências e matemática

A professora Elayne Stelmastchuk sempre apreciou as novas tecnologias usadas na educação. Quando elas chegaram à Escola Estadual Dr. Aloysio de Barros Tostes, em Nova Fátima, no norte do Paraná, Elayne procurou se atualizar para usá-las em sala de aula.

Formada em ciências, com habilitação em matemática e pós-graduação em instrumentalização para o ensino de ciências, a professora mantém dois blogs e estimula a criação de outros pelos alunos. Ela acredita que a ferramenta contribui para melhorar o ensino-aprendizagem, de forma colaborativa e dinâmica.

Professora há mais de 20 anos, Elayne dá aulas de ciências e de matemática para turmas do sexto ao nono ano (quinta à oitava série) do ensino fundamental. O primeiro blog, criado em janeiro de 2010, aborda o tema ciências; o segundo, matemática. Ambos foram criados com os mesmos objetivos — proporcionar a inclusão digital dos alunos, melhorar o ensino-aprendizagem e expandir o espaço presencial de aprendizagem para o virtual.

A implementação do projeto de blog foi iniciada com os estudantes do sétimo ano. Interessados em participar, eles usaram o blog de ciências da professora para pesquisar, assistir a vídeos sobre assuntos estudados em sala de aula, enviar dúvidas e apresentar sugestões. “Como incentivo, sugeri que cada equipe construísse o próprio blog, dentro de uma temática de ciências. Assim, surgiram vários”, conta Elayne.

A professora usa os blogs durante as aulas no laboratório digital da escola e procura estimular os alunos a fazer pesquisas fora do espaço escolar. “O projeto contribuiu para a aprendizagem”, revela. “Houve melhora significativa e, com ele, foi possível aos alunos ter outra visão sobre o uso da ferramenta, que para muitos era usada apenas para jogos.”

Elayne também abordou temas como os cuidados necessários e as regras de comportamento recomendadas para uso na internet.

Confira os blogs:

• Blogando com Ciência

• Blogando com Matemática